Micro-crèche Apetipa les Chérubins de Talence à Talence
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Offre d'emploi en crèche

Micro-crèche Apetipa les Chérubins de Talence à Talence

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Auxiliaire de Puériculture et/ ou Assistante d'accueil en micro crèche

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Annonce publiée le 01-02-2017
 
Expérience
2 ans
 
Formation
ou cap petite enfance
 
Descriptif du poste
FINALITES ET RAISONS D’ETRE :


Elle travaille sous le contrôle de la Référente technique et de la direction, et en liaison avec tous les membres de l’équipe chargée de l’accueil des enfants.
Elle participe à la prise en charge quotidienne des enfants, veille à la satisfaction de leurs besoins et propose des activités d’éveil.


PRINCIPALES ACTIVITES :


Travail auprès de la Référente technique :
- rendre compte des activités organisées
- savoir transmettre les informations et observations à la Référente technique
- organiser son travail dans le respect des besoins de la structure d’accueil

Travail auprès de l’équipe :
- collaborer et communiquer avec l’équipe dans le respect du projet pédagogique
- faire preuve de polyvalence
- participer aux réunions d’équipe

Travail auprès des enfants :
- accueillir les enfants dans la structure
- encadrer un groupe d’enfants
- proposer et organiser des activités ludiques et éducatives adaptées aux capacités, aux
rythmes, aux désirs de l’enfant ; et en lien avec la Référente technique
- effectuer les soins relatifs aux besoins des enfants (repas, sommeil, hygiène…)


-entretenir un environnement propre et stimulant auprès des enfants (linge, désinfection
des locaux, jouets…)
- réaliser avec l’équipe l’observation des enfants afin de veiller à leurs besoins affectifs et
physiques
Travail auprès des parents :
- accueillir les parents et effectuer les transmissions en gardant une discrétion
professionnelle
- jouer un rôle préventif et éducatif auprès des parents (disponibilité, accueil, capacité
d’écoute…)
Travail auprès des stagiaires :
- accueillir et guider les stagiaires


COMPETENCES :

Savoirs

-connaître les différents outils d’éveil et d’animation
-connaître et appliquer les règles d’hygiène et de sécurité
-connaître les stades de développement de l’enfant
-connaître le projet d’établissement

Savoirs-faire :

-travailler en équipe, communiquer avec tous les membres de l’équipe et partager son expérience
-accueillir chaque enfant et chaque parent de manière professionnelle : aller vers le parent, s’enquérir de l’enfant, consacrer un temps particulier à chaque parent au moment de l’accueil et du départ, noter les transmissions importantes, favoriser une séparation sereine, répondre aux éventuelles questions et rassurer
-observer chaque enfant pour comprendre et suivre son développement psychomoteur et affectif
-observer le groupe d’enfants qui lui est confié pour adapter ses réponses à celui-ci : adapter les soins aux enfants en se référant aux protocoles, en tenant compte de l’individualité et de la pudeur de chaque enfant. Participer à la surveillance, repérer les signes infectieux, de douleurs et de mal être des enfants et rester vigilante sur leur état général.
-participer à l’aménagement de l’environnement de l’enfant et du groupe en fonction des besoins de sécurité et de bien être et en fonction du moment de la journée et des compétences de l’enfant. Entretenir, ranger, respecter et faire respecter l’environnement matériel des enfants. Assurer l’entretien et l’hygiène des espaces de vie.

Savoirs-être :

-avoir une attitude empathique et réservée, stabilité émotionnelle, rigueur, ponctualité, disponibilité
-calme, bienveillance et maîtrise de soi
-résistance aux bruits (pleurs, cris..)
-ne pas porter de jugements de valeurs, savoir garder de la distance, rester professionnelle, ne pas s’impliquer personnellement dans une situation
-savoir se remettre en question : accepter les changements, évoluer et faire des propositions




EVALUATION DE LA FONCTION :


L’Auxiliaire Petite Enfance est évaluée au cours d’un entretien annuel sur ses compétences, notamment :

-participation et implication dans l’évolution et la réalisation du projet pédagogique
-ponctualité et régularité dans le travail
-contribution à la satisfaction et à l’épanouissement des enfants
-langage, attitude professionnelle
-travail en équipe dans la cohésion et le respect des valeurs déclinées dans le projet d’établissement
-application des protocoles et des consignes
Communication : transmission écrites et orales envers les parents et l’équipe
 
Annonce publiée le 01-02-2017
 
Expérience
3 ans
 
Formation
EJE
 
Descriptif du poste
Missions de la fonction:

Accompagner au quotidien un enfant ou un groupe d'enfants âgés de la naissance à 3 ans dans des fonctions éducatives, de prévention, d'éveil et de médiation dans l'objectif d'un développement progressif de l'enfant en lien avec sa famille.

Activités dans la structure:

1.) Permanentes :

a.) Auprès des enfants : Observer et essayer de répondre au plus près des besoins de l'enfant selon son âge sur les plans affectif, physiologique et moteur.
Etre garante des valeurs pédagogiques de l'institution afin de toujours respecter l'enfant accueilli.
Concourir au dépistage de troubles ou carences nécessitant une prise en charge particulière.
Aider l'enfant à partir d'activités quotidiennes à devenir autonome, à se socialiser, à grandir en ayant confiance en lui : planifier des activités, mettre en place des ateliers d'éveil, déterminer et gérer les besoins en matériel pédagogique.
Aménager l'espace au fil de l'année, en fonction de l'âge de l'enfant pour assurer sécurité et épanouissement.

b.) Auprès des parents : Accueillir les parents, les intégrer à la vie de la crèche, mettre en confiance, savoir écouter et rassurer un parent.
Identifier les interactions adultes-enfants-professionnels et être à même d'en transmettre la synthèse.

c.) Auprès des équipes : Organiser le travail d'une équipe dans sa quotidienneté tout en respectant les principes et les initiatives de celle-ci.
Proposer des pistes de réflexions pédagogiques notamment dans le cadre des réunions d'équipes.
S'adapter au projet de vie de la structure, participer à sa mise à jour et assurer sa mise en place.
Encadrer certaines stagiaires soit EJE, soit nécessitant un suivi particulier.


Etre à même de relayer les auxiliaires de puériculture dans leurs tâches (change, soins du corps, nettoyage de petites surfaces...).
Participer aux réunions annuelles d'informations aux parents ou de fêtes de fin d'année.
Organiser ou programmer une activité extérieure


Compétences

a.) Savoirs :
Avoir des connaissances pédagogiques actualisées
Savoir encadrer, fixer les limites, cadrer.
Savoir s'organiser dans son travail.
Savoir se fixer des objectifs
Maîtriser les règles d'hygiène et de sécurité
Dialoguer, identifier les messages non verbaux et les transcrire
Considérer l'enfant comme une personne et l'aider à s'épanouir dans le respect de lui-même, de l'autre et de son environnement.

b.) Savoir-faire :
Savoir se positionner et accepter les limites de son intervention
Savoir reconnaître une situation d'urgence et adapter la conduite à tenir.
Etre capable de proposer une activité au bon moment et de l'évaluer.
Connaître le fonctionnement de l'établissement.

c.) Savoir-être :
Faire preuve de disponibilité, être à l'écoute, sécuriser, communiquer avec discrétion et diplomatie, apporter conseil et soutien.
Etre présent à ce que l'on fait, être attentif et respectueux de l'autre, être ouvert, discret et maître de soi.
Savoir faire abstraction des problèmes personnels.
Savoir se remettre en question sur son comportement professionnel, savoir s'adapter aux changements.

d.) Qualités
Patience, calme, maîtrise de soi, curiosité, disponibilité, tolérance et non jugement.
Sens de l'organisationnel et ouverte au travail d'équipe
 
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