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Micro-crèche Apetipa Les Chérubins de Talence à TALENCE

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Offre d'emploi en crèche

Micro-crèche Apetipa Les Chérubins de Talence à TALENCE

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Auxiliaire de Puériculture ou Assistante d'accueil en micro crèche

Annonce publiée le 02-04-2021
 
Expérience
2 ans
 
Formation
CAP Petite Enfance
 
Descriptif du poste
La micro-crèche APETIPA recherche un cdi à partir du 23 Août 2021 à temps partiel 24.5 h par semaine

En collaboration avec 3 autres auxiliaires et une directrice, vous accueillerez les familles et vous assurerez la sécurité et le bien être affectif, physique et psychique des enfants. Pour cela, vous veillerez à :

1) Favoriser l'éveil et l'éducation des enfants:

Participer à l'élaboration et à la mise en pratique du projet pédagogique.
Assurer la sécurité physique et affective de l’enfant
2) Participer à la vie de la structure:

Assurer les soins d’hygiène et de vie quotidienne des enfants.
Participer à l’entretien des locaux et du matériel de la crèche.
Appliquer la réglementation sur l'hygiène et la sécurité

Préparer les repas des enfants. Respecter les protocoles de l’établissement
3) Partager le projet avec les parents:

Accueillir les enfants et leurs parents.
Communiquer aux parents les progrès de chaque enfant.
Etre l’interlocuteur privilégié des parents sur l’hygiène de l’environnement des enfants

Profil recherché : 2 an d'expérience minimum en collectivité.

Vous êtes responsable, organisé(e), bienveillant(e) et force de propositions dans les activités.

Salaire : 10,25€ par heure
Horaires : Du Lundi au Vendredi
Formation: CAP Petite enfance (Obligatoire)
 

EJE

Annonce publiée le 01-02-2017
 
Expérience
3 ans
 
Formation
EJE
 
Descriptif du poste
Missions de la fonction:

Accompagner au quotidien un enfant ou un groupe d'enfants âgés de la naissance à 3 ans dans des fonctions éducatives, de prévention, d'éveil et de médiation dans l'objectif d'un développement progressif de l'enfant en lien avec sa famille.

Activités dans la structure:

1.) Permanentes :

a.) Auprès des enfants : Observer et essayer de répondre au plus près des besoins de l'enfant selon son âge sur les plans affectif, physiologique et moteur.
Etre garante des valeurs pédagogiques de l'institution afin de toujours respecter l'enfant accueilli.
Concourir au dépistage de troubles ou carences nécessitant une prise en charge particulière.
Aider l'enfant à partir d'activités quotidiennes à devenir autonome, à se socialiser, à grandir en ayant confiance en lui : planifier des activités, mettre en place des ateliers d'éveil, déterminer et gérer les besoins en matériel pédagogique.
Aménager l'espace au fil de l'année, en fonction de l'âge de l'enfant pour assurer sécurité et épanouissement.

b.) Auprès des parents : Accueillir les parents, les intégrer à la vie de la crèche, mettre en confiance, savoir écouter et rassurer un parent.
Identifier les interactions adultes-enfants-professionnels et être à même d'en transmettre la synthèse.

c.) Auprès des équipes : Organiser le travail d'une équipe dans sa quotidienneté tout en respectant les principes et les initiatives de celle-ci.
Proposer des pistes de réflexions pédagogiques notamment dans le cadre des réunions d'équipes.
S'adapter au projet de vie de la structure, participer à sa mise à jour et assurer sa mise en place.
Encadrer certaines stagiaires soit EJE, soit nécessitant un suivi particulier.


Etre à même de relayer les auxiliaires de puériculture dans leurs tâches (change, soins du corps, nettoyage de petites surfaces...).
Participer aux réunions annuelles d'informations aux parents ou de fêtes de fin d'année.
Organiser ou programmer une activité extérieure


Compétences

a.) Savoirs :
Avoir des connaissances pédagogiques actualisées
Savoir encadrer, fixer les limites, cadrer.
Savoir s'organiser dans son travail.
Savoir se fixer des objectifs
Maîtriser les règles d'hygiène et de sécurité
Dialoguer, identifier les messages non verbaux et les transcrire
Considérer l'enfant comme une personne et l'aider à s'épanouir dans le respect de lui-même, de l'autre et de son environnement.

b.) Savoir-faire :
Savoir se positionner et accepter les limites de son intervention
Savoir reconnaître une situation d'urgence et adapter la conduite à tenir.
Etre capable de proposer une activité au bon moment et de l'évaluer.
Connaître le fonctionnement de l'établissement.

c.) Savoir-être :
Faire preuve de disponibilité, être à l'écoute, sécuriser, communiquer avec discrétion et diplomatie, apporter conseil et soutien.
Etre présent à ce que l'on fait, être attentif et respectueux de l'autre, être ouvert, discret et maître de soi.
Savoir faire abstraction des problèmes personnels.
Savoir se remettre en question sur son comportement professionnel, savoir s'adapter aux changements.

d.) Qualités
Patience, calme, maîtrise de soi, curiosité, disponibilité, tolérance et non jugement.
Sens de l'organisationnel et ouverte au travail d'équipe
 
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